El desarrollo del liderazgo estudiantil con enfoque de género. El caso de la Universidad de Ciego de Ávila

Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas

El desarrollo del liderazgo estudiantil con enfoque de género. El caso de la Universidad de Ciego de Ávila

Coordinadora: Dra. C. María del Pilar Cáceres Reche

Objetivo general: Comparar y describir la influencia de la variable género como dimensión transversal presente en la percepción que el/la líder estudiantil de las Universidades de Granada y Ciego de Ávila sobre sí mismo desde diferentes ámbitos (quiénes son los líderes, cuáles son las causas de su elección, qué expectativa proyecta el grupo sobre ellos, cómo desarrollan la práctica del liderazgo, qué dificultades encuentran, ventajas, satisfacciones y aspectos que habría que mejorar).

 Objetivos específicos:

Identificación de líderes:

Conocer las características comunes y diferenciales entre los líderes universitarios de Granada respecto a una serie de variables como son: género, edad, cargo desempeñado y antigüedad en el centro.

Atribuciones del líder sobre su elección (por qué)

Identificar el tipo de razones o atribuciones externas (sorteo, azar, circunstancias del grupo, etc.) e internas (aspecto físico, cualidades personales, de género, intelectuales, experiencia, etc.) a través de los cuales los líderes justifican su situación en el “poder”

Desarrollo del proyecto: Granada, Cuba y Guatemala

Financiamiento del proyecto: se fundamenta para buscar financiamiento por la Universidad de Ciego de Ávila y la Universidad de San Carlos de Guatemala.

Tiempo de desarrollo: enero de 2020 – enero de 2022

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