PATROCINIO
Logros
Es un orgullo poder trasladar y compartir algunos de nuestros pequeños grandes logros
instituciones socias
asociados a rilpe
Congresos
investigaciones
Focalizamos nuestra intención académica en la generación de capacidades para la promoción del fortalecimiento del liderazgo y las prácticas educativas a todo nivel.
Historia
La historia de RILPE está unida a su fecha de fundación, concretamente en el mes de junio del año 2019 en Santiago de Chile. Un grupo de académicos Cuba, Brasil, Perú y Chile, interesados en el devenir de la mejora educativa y preocupados por los acontecimientos futuros, decidieron asociaciarse y constituir una red iberoamericana que atendiese los intereses de las prácticas docentes y el liderazgo educativo.
Nuestra visión
Promover y difundir los principios y valores de la colaboración e integración académica interinstitucional e internacional, para contribuir al fortalecimiento de la calidad de la Educación Superior y demás niveles educativos basada en el liderazgo, y por su intermedio al desarrollo de una sociedad más inclusiva y justa, que reconozca el valor potencial de la diversidad y la diferencia, transformándose de esta manera en una organización líder y referente de excelencia para el ámbito educativo a nivel global.
Objetivos estratégicos
PROMOVER
Promover y articular el trabajo académico colaborativo entre docentes de diferentes universidades Iberoamericanas socias de la Red, a nivel de Equipos de Investigación, Facultades, Departamentos o Programas.
SOLICITUD DE ALTAFORTALECER
Fortalecer el desarrollo de iniciativas académicas conjuntas entre instituciones de Educación Superior socias de la Red, a través de la realización de reuniones científicas, jornadas de formación, congresos, seminarios y otros, para la difusión y divulgación del conocimiento en publicaciones científicas de calidad e impacto.
SOLICITUD DE ALTADESARROLLAR
Desarrollar capacidades personales y profesionales entre los miembros de la red, para promover el fortalecimiento institucional y los servicios educativos que ellas entregan.
SOLICITUD DE ALTADIFUNDIR
Difundir resultados de investigaciones y actividades académicas por todos los medios formales disponibles.
SOLICITUD DE ALTACOORDINACIÓN GENERAL
REPRESENTANTES DE INSTITUCIONES SOCIAS
Oruam Cadex Marichal Guevara
Coordinador General RILPE Representante de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Ciencias de la Educación y Licenciado en Cultura Física, Profesor Titular y Director de Relaciones Internacionales de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Fundador de la Red RILPE
Teléfono: +502 30001601
E-mail: oruamcmg@gmail.com
María Pilar Cáceres Reche
Coordinadora General RILPE Representante de Universidad de Granada, España
Doctorado Europeo en Ciencias de la Educación. Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Magisterio Especialista en L.E. (Inglés). Directora del Grupo de Investigación LEADER SEJ 604 (Leadership, Development & Educational Research). Profesora Titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada (España)
Teléfono: +34 958249526
E-mail: caceres@ugr.es
Claudio Barrientos Piñeiro
Coordinador General RILPE Representante de Fundación Investiga Chiloé
Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona; Profesor de Educación Básica por la Universidad Austral de Chile; Máster en Gestión y Dirección de Centros Educativos por la Universidad de Barcelona, España; Máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa por la Universidad de Barcelona; Creador y Presidente de la Fundación “Investiga Chiloé” – Chile; Co-fundador de la Red RILPE
E-mail: investigachiloe@gmail.com
Olga María Moscoso Portillo
Representante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, miembro de Junta Directiva de RILPE, Guatemala
Máster en Educación en Valores
Fernando José Sadio Ramos
Representante del Instituto Politécnico de Coímbra, miembro de Junta Directiva de RILPE, Portugal
Doctor con Mención Europea en Currículum
Rubí Surema Peniche Cetzal
Representante de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, miembro de Junta Directiva de RILPE, México
Doctora en Educación
Isabel María Sabino de Farías
Representante de la Universidad Estatal de Ceará, miembro de Junta Directiva de RILPE, Brasil
Doctor en Educación
Olga Lucía Agudelo Vázquez
Representante de la Universidad de Santander, miembro de Junta Directiva de RILPE, Colombia
Doctora en Tecnología Educativa
Jorge Raúl Maradiaga Chirinos
Representante de la Universidad Tecnológica Centroamericana, miembro de Junta Directiva de RILPE, Honduras
Máster en Investigación en ingeniería de Sistemas y Procesos Industriales
María Valeria Iglesias
Representante del Instituto de Formación Docente y Técnica No 145, miembro de Junta Directiva de RILPE, Argentina
Licenciada en Educación
Damarys Roy Sadradín
Representante de la Universidad Andrés Bello, Chile
Doctor en Ciencias Pedagógicas
Roxana Pamela Balbontín Alvarado
Representante de la Universidad del Bío Bío, Chile
Doctor en Educación
Carlos Alberto Guajardo Castillo
Representante de la Universidad Central de Chile, Chile
Máster en Educación
José Manuel Perdomo Vázquez
Representante de la Universidad Central “Martha Abreu” de las Villas, Cuba
Doctor en Ciencias Pedagógicas
Jorge Misas Hernández
Representante de la Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez, Cuba
Licenciado en Pedagogía- Psicología
Yailé Caballero Mota
Representante de la Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz, Cuba
Doctora en Ciencias Técnicas
María Angélica Buendía Espinosa
Representante de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco y el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, México
Doctor en Ciencias Sociales
Mario Ruíz Luis
Representante del Instituto de Estudios Superiores del Istmo de Tehuantepec, México
Doctor en Educación
Claudia Navarro Corona
Representante de la Escuela de Humanidades y Educación del Instituto Tecnológico de Monterrey, México
Doctor en Ciencias Educativas
Katiuska Fernández Morales
Representante de la Universidad Autónoma de Baja California, México
Doctor en Investigación Educativa
William René Reyes Cabrera
Representante de la Universidad Autónoma de Yucatán, México
Doctor en Investigación Educativa
Bruno Eliseo Ramírez Rengifo
Representante del Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional, Colombia
Máster en Administración y Dirección de Empresas
Alba Ruth Pinto Santos
Representante de la Universidad de la Guajira, Colombia
Máster en Tecnología Educativa y Medios Innovadores en Educación
Instituciones Socias
Relación de Instituciones Académicas Asociadas
Entidad Patrocinadora
Acuerdos de Colaboración
Clasificación por paises, de los acuerdos de membresía entre RILPE con sus Instituciones Socias
Instituto de Estudios Superiores del Istmo de Tehuantepec (IESIT)
Tecnológico de Monterrey (TEC)
Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA)
Universidad Autónoma de Baja California (UABC)
Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)
México
Investigaciones en Proceso
Estamos desarrollando colaborativamente varios estudios entre instituciones socias
Prácticas y estrategias docentes aplicadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contexto de educación a distancia, para los niveles primario y secundario en comunidades latinoamericanas
Coordinador: Dr. Claudio Barrientos Piñeiro Objetivo general: Identificar las principales condiciones, prácticas pedagógicas y estrategias didácticas movilizadas por los docentes para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en el[…]
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La alfabetización digital de las y los estudiantes de secundaria del estado de Yucatán
Coordinador: Dr. William René Reyes Cabrera Objetivo general: Generar estrategias metodológicas que permitan el uso efectivo de los ambientes de aprendizaje enriquecidos con TIC, disponibles en las instituciones educativas Objetivos específicos[…]
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Escenarios de aprendizaje apoyados en TIC: Diseño y contextualización de estrategias pedagógicas para los ambientes de aprendizaje disponibles
Coordinadora: Dra. Olga Lucía Agudelo Velásquez Objetivo general: Generar estrategias metodológicas que permitan el uso efectivo de los ambientes de aprendizaje enriquecidos con TIC, disponibles en las instituciones educativas Objetivos específicos[…]
Read moreProducción Científica
Relación de artículos de investigación vinculados con RILPE
ARTÍCULOS DE REVISTAS
Marichal , O., Barrientos, C., & Hernández, N. (2019)
La relación del liderazgo con la Ciencia-Tecnología-Sociedad y sus dimensiones. Revista Educación y Sociedad, XVII(3), 61-75
Obtenido de http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1088
Marichal, O., Ramos, J., & Rey, C. (2017)
Virtual influence for educational leadership. Revista ЗНАНИЕ, II(12), 11-25
Obtenido de http://www.nic-znanie.org.ua/images/docs/October_2017/Kharkiv_october_2017_part_2.pdf
Marichal, O., Rey, C., & Hernández, N. (2017)
Impacto del grupo de discusión en el desarrollo del liderazgo educacional. Revista Estrategia y Gestión Universitaria, 5(2), 103-120
Obtenido de http://revistas.unica.cu/index.php/regu/article/view/864
Marichal, O., Ramos, J., Rey, C., & Hernández, C. (2017)
Foro Virtual sobre el desarrollo del liderazgo pedagógico.Foro Virtual sobre el desarrollo del liderazgo pedagógico. Revista Universidad&Ciencia, 6(3), 134-155
Obtenido de http://revistas.unica.cu/index.php/uciencia/article/view/661
COLABORACIONES EN OBRAS COLECTIVAS
MARICHAL- GUEVARA, O.C., CÁCERES- RECHE, Mª. P., BARRIENTOS-PIÑEIRO, C. A. & MOSCOSO-PORTILLO, O. Mª. (2020)
Hacia el Fortalecimiento Interuniversitario a través del Trabajo Colaborativo en Red. El caso de RILPE (Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas).
En I. AZNAR-DÍAZ, J.A. LÓPEZ-NÚÑEZ, Mª. P. CÁCERES-RECHE, C. DE BARROS-CAMARGO & F.J. HINOJO-LUCENA. Desempeño Docente y Formación en Competencia Digital en la Era SARS COV 2. Madrid: Dykinson. Pp. 176-189.
Marichal, O., & Barrientos, C. (2019)
Conceptualización teórica competencia del liderazgo educacional en directores de escuelas.
En J. Marín, G. Gómez, M. Ramos, & M. Campos, Inclusión, Tecnología y Sociedad: Investigación e Innovación en Edcuación (págs. 1791-1802). Madrid: Dykinson S.L. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7415177
Marichal, O., Barrientos, C., & Martínez, Y. (2019)
Constructo teórico competencia liderazgo educacional para la formación permanente del director de escuela. En J. Weinstein, Libro de actas del III Congreso Internacional sobre Liderazgo educativo y Mejora Escolar (págs. 110-116). Santiago de Chile: Universdiad Diego Portales
Obtenido de http://www.rilme.org/el-libro-de-actas-de-cilme-2019-ya-esta-disponible/
Barrientos, C., & Marichal, O. (2019).
Competencias y liderazgo directivo para promover la participación de familias y comunidad en las escuelas. En J. Weinstein, Libro de actas del III Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar (págs. 268-272). Santiago de Chile: Universidad Diego Portales.
Obtenido de http://www.rilme.org/el-libro-de-actas-de-cilme-2019-ya-esta-disponible/
Marichal, O., Fuentes, A., Rey , C., & Romero, J. (2018)
Impacto del foro virtual en el desarrollo del liderazgo pedagógico. En J. Gairín, & C. Mercader, Liderazgo y gestión del talento en las organizaciones (págs. 15-18). Barcelona: Wolters Kluwer
Obtenido de https://edoserveis-uab.cat/congreso2018/actas
MARICHAL GUEVARA, O.C., RODRÍGUEZ-GARCÍA, A.M. y CÁCERES RECHE, Mª. P. (2018)
“Impacto del grupo de discusión en el liderazgo directivo y su “praxis” inclusiva en el contexto educativo cubano”. En Mª. J. LEÓN y T. SOLA (Coords.). Libro de Actas del XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Liderando investigación y prácticas inclusivas. Granada: EUG. Pp. 177-186
Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=709946
REQUISITOS ESTATUTARIOS
Cómo formar parte de RILPE
Pasos orientativos declarados en los estatutos para que pueda hacer la solicitud de manera virtual
Artículo OCTAVO: MIEMBROS DE LA RED.
RILPE estará conformada por IES y de Investigación Iberoamericanos que voluntariamente expresen su disposición de integrarse en ella.
Para ser miembro de RILPE serán requisitos esenciales:
PRIMERO
Tener vínculo laboral con una institución de Educación o dedicada a la educación.Tener vínculo laboral con una institución de Educación o dedicada a la educación.
SEGUNDO
Presentar documentación a la Junta Directiva de RILPE: currículum vitae actualizado, foto de identidad, fotocopia de la primera hoja de su pasaporte personal u oficial, documento de identidad, carta de solicitud personal y carta de participación de la entidad ejecutora firmada por la máxima autoridad de la institución, la que debe ser enviada al email: rilpe@rilpe.org
TERCERO
Solicitar a los coordinadores de uno de los proyectos de investigación que tributan a RILPE su incorporación o proponer un nuevo proyecto, este elemento debe quedar explícito en la carta de participación personal y de la entidad.
Y CUARTO
Concertar convenios marcos y específicos entre la institución donde labora y las IS de RILPE en un término de seis meses.
RELACIÓN DOCUMENTAL
ESTATUTOS RILPE
Documento conteniendo los ESTATUTOS de la RED IBEROAMERICANA DE LIDERAZGO Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS (RILPE)
ESTATUTOS RILPECARTA DE PARTICIPACIÓN
Carta de participación de la Entidad a la Red RILPE
*Ha de sernos enviada al email: rilpe@rilpe.org CARTA DE PARTICIPACIÓNCARTA DEL INVESTIGADOR
Carta del investigador a la RED RILPE
*Ha de sernos enviada al email: rilpe@rilpe.org CARTA DEL INVESTIGADORBREVE CURRÍCULUM
Carta conteniendo un breve Currículum del interesado
*Ha de sernos enviada al email: rilpe@rilpe.org BREVE CV
Formulario de contacto
Si desea obtener información sobre algún evento académico, así como poder formar parte de RILPE, escríbanos