Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas

"La educación transita por una época en la cual se necesitan menos administradores que mantengan las escuelas como están y más líderes que las cambien" (Ramos Bañobre, 2010)

"El liderazgo es la función de dinamización de un grupo o de una organización para generar su propio crecimiento en función de una misión o proyecto compartido" (Lorenzo Delgado, 2005)

PATROCINIO

Logros

Es un orgullo poder trasladar y compartir algunos de nuestros pequeños grandes logros

instituciones socias

asociados a rilpe

Congresos

investigaciones

Focalizamos nuestra intención académica en la generación de capacidades para la promoción del fortalecimiento del liderazgo y las prácticas educativas a todo nivel.

Historia

La historia de RILPE está unida a su fecha de fundación,  concretamente en el mes de junio del año 2019 en Santiago de Chile. Un grupo de académicos Cuba, Brasil, Perú y Chile, interesados en el devenir de la mejora educativa y preocupados por los acontecimientos futuros, decidieron asociaciarse y constituir una red iberoamericana que atendiese los intereses de las prácticas docentes y el liderazgo educativo.

Nuestra visión

Promover y difundir los principios y valores de la colaboración e integración académica interinstitucional e internacional, para contribuir al fortalecimiento de la calidad de la Educación Superior y demás niveles educativos basada en el liderazgo, y por su intermedio al desarrollo de una sociedad más inclusiva y justa, que reconozca el valor potencial de la diversidad y la diferencia, transformándose de esta manera en una organización líder y referente de excelencia para el ámbito educativo a nivel global.

Objetivos estratégicos

PROMOVER

Promover y articular el trabajo académico colaborativo entre docentes de diferentes universidades Iberoamericanas socias de la Red, a nivel de Equipos de Investigación, Facultades, Departamentos o Programas.

SOLICITUD DE ALTA

FORTALECER

Fortalecer el desarrollo de iniciativas académicas conjuntas entre instituciones de Educación Superior socias de la Red, a través de la realización de reuniones científicas, jornadas de formación, congresos, seminarios y otros, para la difusión y divulgación del conocimiento en publicaciones científicas de calidad e impacto.

SOLICITUD DE ALTA

DESARROLLAR

Desarrollar capacidades personales y profesionales entre los miembros de la red, para promover el fortalecimiento institucional y los servicios educativos que ellas entregan.

SOLICITUD DE ALTA

DIFUNDIR

Difundir resultados de investigaciones y actividades académicas por todos los medios formales disponibles.

SOLICITUD DE ALTA

COORDINACIÓN GENERAL

REPRESENTANTES DE INSTITUCIONES SOCIAS

Oruam Cadex Marichal Guevara

Coordinador General RILPE
Representante de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Ciencias de la Educación y Licenciado en Cultura Física, Profesor Titular y Director de Relaciones Internacionales de la
Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba.
Fundador de la Red RILPE

Teléfono: +502 30001601

E-mail: oruamcmg@gmail.com

María Pilar Cáceres Reche

Coordinadora General RILPE
Representante de Universidad de Granada, España

Doctorado Europeo en Ciencias de la Educación. Licenciada en Psicopedagogía y Diplomada en Magisterio Especialista en L.E. (Inglés). Directora del Grupo de Investigación LEADER SEJ 604 (Leadership, Development & Educational Research). Profesora Titular del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Granada (España)

 Teléfono: +34 958249526

E-mail: caceres@ugr.es

Claudio Barrientos Piñeiro

Coordinador General RILPE
Representante de Fundación Investiga Chiloé

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona; Profesor de Educación Básica por la Universidad Austral de Chile; Máster en Gestión y Dirección de Centros Educativos por la Universidad de Barcelona, España; Máster en Investigación en Didáctica, Formación y Evaluación Educativa por la Universidad de Barcelona; Creador y Presidente de la Fundación “Investiga Chiloé” – Chile; Co-fundador de la Red RILPE

E-mail: investigachiloe@gmail.com

Olga María Moscoso Portillo

Representante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, miembro de Junta Directiva de RILPE, Guatemala

Máster en Educación en Valores


Fernando José Sadio Ramos

Representante del Instituto Politécnico de Coímbra, miembro de Junta Directiva de RILPE, Portugal

Doctor con Mención Europea en Currículum 

Rubí Surema Peniche Cetzal

Representante de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, miembro de Junta Directiva de RILPE, México

Doctora en Educación

Isabel María Sabino de Farías

Representante de la Universidad Estatal de Ceará, miembro de Junta Directiva de RILPE, Brasil

Doctor en Educación 

Olga Lucía Agudelo Vázquez

Representante de la Universidad de Santander, miembro de Junta Directiva de RILPE, Colombia

Doctora en Tecnología Educativa

Jorge Raúl Maradiaga Chirinos

Representante de la Universidad Tecnológica Centroamericana, miembro de Junta Directiva de RILPE, Honduras

Máster en Investigación en ingeniería de Sistemas y Procesos Industriales

María Valeria Iglesias

Representante del Instituto de Formación Docente y Técnica No 145, miembro de Junta Directiva de RILPE, Argentina

Licenciada en Educación 

Damarys Roy Sadradín

Representante de la Universidad Andrés Bello, Chile

Doctor en Ciencias Pedagógicas

Roxana Pamela Balbontín Alvarado

Representante de la Universidad del Bío Bío, Chile

Doctor en Educación 

Carlos Alberto Guajardo Castillo

Representante de la Universidad Central de Chile, Chile

Máster en Educación

José Manuel Perdomo Vázquez

Representante de la Universidad Central “Martha Abreu” de las Villas, Cuba

Doctor en Ciencias Pedagógicas

Jorge Misas Hernández

Representante de la Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodríguez, Cuba

Licenciado en Pedagogía- Psicología

Yailé Caballero Mota

Representante de la Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz, Cuba

Doctora en Ciencias Técnicas

María Angélica Buendía Espinosa

Representante de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco y el
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, México

Doctor en Ciencias Sociales

Mario Ruíz Luis

Representante del Instituto de Estudios Superiores del Istmo de Tehuantepec, México

Doctor en Educación 

Claudia Navarro Corona

Representante de la Escuela de Humanidades y Educación del Instituto Tecnológico de Monterrey, México

Doctor en Ciencias Educativas 

Katiuska Fernández Morales

Representante de la Universidad Autónoma de Baja California, México

Doctor en Investigación Educativa

William René Reyes Cabrera

Representante de la Universidad Autónoma de Yucatán, México

Doctor en Investigación Educativa

Bruno Eliseo Ramírez Rengifo

Representante del Instituto Tolimense de Formación Técnica Profesional, Colombia

Máster en Administración y Dirección de Empresas 

Alba Ruth Pinto Santos

Representante de la Universidad de la Guajira, Colombia

Máster en Tecnología Educativa y Medios Innovadores en Educación

Instituciones Socias

Relación de Instituciones Académicas Asociadas

 

Entidad Patrocinadora

 

 

 

Investigaciones en Proceso

Estamos desarrollando colaborativamente varios estudios entre instituciones socias

Prácticas y estrategias docentes aplicadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contexto de educación a distancia, para los niveles primario y secundario en comunidades latinoamericanas

Coordinador: Dr. Claudio Barrientos Piñeiro Objetivo general: Identificar las principales condiciones, prácticas pedagógicas y estrategias didácticas movilizadas por los docentes para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en el[…]

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La alfabetización digital de las y los estudiantes de secundaria del estado de Yucatán

Coordinador: Dr. William René Reyes Cabrera Objetivo general: Generar estrategias metodológicas que permitan el uso efectivo de los ambientes de aprendizaje enriquecidos con TIC, disponibles en las instituciones educativas  Objetivos específicos[…]

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Escenarios de aprendizaje apoyados en TIC: Diseño y contextualización de estrategias pedagógicas para los ambientes de aprendizaje disponibles

Coordinadora: Dra. Olga Lucía Agudelo Velásquez Objetivo general: Generar estrategias metodológicas que permitan el uso efectivo de los ambientes de aprendizaje enriquecidos con TIC, disponibles en las instituciones educativas  Objetivos específicos[…]

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Producción Científica

Relación de artículos de investigación vinculados con RILPE

ARTÍCULOS DE REVISTAS

Marichal , O., Barrientos, C., & Hernández, N. (2019)

La relación del liderazgo con la Ciencia-Tecnología-Sociedad y sus dimensiones. Revista Educación y Sociedad, XVII(3), 61-75

Obtenido de http://revistas.unica.cu/index.php/edusoc/article/view/1088

Marichal, O., Ramos, J., & Rey, C. (2017)

Virtual influence for educational leadership. Revista ЗНАНИЕ, II(12), 11-25

Obtenido de http://www.nic-znanie.org.ua/images/docs/October_2017/Kharkiv_october_2017_part_2.pdf

Marichal, O., Rey, C., & Hernández, N. (2017)

Impacto del grupo de discusión en el desarrollo del liderazgo educacional. Revista Estrategia y Gestión Universitaria, 5(2), 103-120

Obtenido de http://revistas.unica.cu/index.php/regu/article/view/864

COLABORACIONES EN OBRAS COLECTIVAS

MARICHAL- GUEVARA, O.C., CÁCERES- RECHE, Mª. P., BARRIENTOS-PIÑEIRO, C. A. & MOSCOSO-PORTILLO, O. Mª. (2020)

Hacia el Fortalecimiento Interuniversitario a través del Trabajo Colaborativo en Red. El caso de RILPE (Red Iberoamericana de Liderazgo y Prácticas Educativas).

En I. AZNAR-DÍAZ, J.A. LÓPEZ-NÚÑEZ, Mª. P. CÁCERES-RECHE, C. DE BARROS-CAMARGO & F.J. HINOJO-LUCENA. Desempeño Docente y Formación en Competencia Digital en la Era SARS COV 2. Madrid: Dykinson. Pp. 176-189.

Marichal, O., & Barrientos, C. (2019)

Conceptualización teórica competencia del liderazgo educacional en directores de escuelas.

En J. Marín, G. Gómez, M. Ramos, & M. Campos, Inclusión, Tecnología y Sociedad: Investigación e Innovación en Edcuación (págs. 1791-1802). Madrid: Dykinson S.L. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7415177

Marichal, O., Barrientos, C., & Martínez, Y. (2019)

Constructo teórico competencia liderazgo educacional para la formación permanente del director de escuela. En J. Weinstein, Libro de actas del III Congreso Internacional sobre Liderazgo educativo y Mejora Escolar (págs. 110-116). Santiago de Chile: Universdiad Diego Portales

Obtenido de http://www.rilme.org/el-libro-de-actas-de-cilme-2019-ya-esta-disponible/

Barrientos, C., & Marichal, O. (2019).

Competencias y liderazgo directivo para promover la participación de familias y comunidad en las escuelas. En J. Weinstein, Libro de actas del III Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora Escolar (págs. 268-272). Santiago de Chile: Universidad Diego Portales.

Obtenido de http://www.rilme.org/el-libro-de-actas-de-cilme-2019-ya-esta-disponible/

Marichal, O., Fuentes, A., Rey , C., & Romero, J. (2018)

Impacto del foro virtual en el desarrollo del liderazgo pedagógico. En J. Gairín, & C. Mercader, Liderazgo y gestión del talento en las organizaciones (págs. 15-18). Barcelona: Wolters Kluwer

Obtenido de https://edoserveis-uab.cat/congreso2018/actas

MARICHAL GUEVARA, O.C., RODRÍGUEZ-GARCÍA, A.M. y CÁCERES RECHE, Mª. P. (2018)

“Impacto del grupo de discusión en el liderazgo directivo y su “praxis” inclusiva en el contexto educativo cubano”. En Mª. J. LEÓN y T. SOLA (Coords.). Libro de Actas del XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. Liderando investigación y prácticas inclusivas. Granada: EUG. Pp. 177-186

Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=709946

REQUISITOS ESTATUTARIOS

Cómo formar parte de RILPE

Pasos orientativos declarados en los estatutos para que pueda hacer la solicitud de manera virtual

Artículo OCTAVO: MIEMBROS DE LA RED.

RILPE estará conformada por IES y de Investigación Iberoamericanos que voluntariamente expresen su disposición de integrarse en ella.

SOLICITUD DE ALTA

Para ser miembro de RILPE serán requisitos esenciales:

PRIMERO

Tener vínculo laboral con una institución de Educación o dedicada a la educación.Tener vínculo laboral con una institución de Educación o dedicada a la educación.

SEGUNDO

Presentar documentación a la Junta Directiva de RILPE: currículum vitae actualizado, foto de identidad, fotocopia de la primera hoja de su pasaporte personal u oficial, documento de identidad, carta de solicitud personal y carta de participación de la entidad ejecutora firmada por la máxima autoridad de la institución, la que debe ser enviada al email: rilpe@rilpe.org

TERCERO

Solicitar a los coordinadores de uno de los proyectos de investigación que tributan a RILPE su incorporación o proponer un nuevo proyecto, este elemento debe quedar explícito en la carta de participación personal y de la entidad.

Y CUARTO

Concertar convenios marcos y específicos entre la institución donde labora y las IS de RILPE en un término de seis meses.

RELACIÓN DOCUMENTAL

ESTATUTOS RILPE

Documento conteniendo los ESTATUTOS de la RED IBEROAMERICANA DE LIDERAZGO Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS (RILPE)

ESTATUTOS RILPE
CARTA DE PARTICIPACIÓN

Carta de participación de la Entidad a la Red RILPE

*Ha de sernos enviada al email: rilpe@rilpe.org

CARTA DE PARTICIPACIÓN
CARTA DEL INVESTIGADOR

Carta del investigador a la RED RILPE

*Ha de sernos enviada al email: rilpe@rilpe.org

CARTA DEL INVESTIGADOR
BREVE CURRÍCULUM

Carta conteniendo un breve Currículum del interesado

*Ha de sernos enviada al email: rilpe@rilpe.org

BREVE CV

Formulario de contacto

Si desea obtener información sobre algún evento académico, así como poder formar parte de RILPE, escríbanos

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