Prácticas y estrategias docentes aplicadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje en contexto de educación a distancia, para los niveles primario y secundario en comunidades latinoamericanas

Coordinador: Dr. Claudio Barrientos Piñeiro

Objetivo general:

Identificar las principales condiciones, prácticas pedagógicas y estrategias didácticas movilizadas por los docentes para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje en el actual contexto de educación a distancia.

 Objetivos específicos

1. Identificar las principales orientaciones y criterios considerados por los docentes para la preparación y organización de la enseñanza en modalidad a distancia.
2. Identificar las principales estrategias didácticas implementadas por los docentes para el desarrollo de la enseñanza en modalidad a distancia.
3. Identificar las principales estrategias de evaluación aplicadas por los docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia.
4. Identificar las principales estrategias y/o actividades de seguimiento llevadas a cabo por los docentes en el proceso de la enseñanza a distancia.
5. Identificar las principales competencias profesionales, fuertes y debilitadas, movilizadas por los docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia.
6. Identificar las principales dificultades que enfrentan los docentes para desarrollar de manera eficiente el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia.

Instituciones participantes:

• Fundación Investiga Chiloé – Chile
• Universidad de Santander – Colombia ➢ Centro de Educación Virtual – Grupo Investigación GRAVATE
• Universidad de San Carlos de Guatemala ➢ Facultad de Humanidades
• Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez – Cuba ➢ Facultad de Cs. Sociales y Humanísticas
• Instituto de Estudios Superiores del Istmo de Tehuantepec (IESIT) – México

Desarrollo del Proyecto: Chile – Chiloé

Financiamiento del proyecto: Por la Fundación Investiga a Chiloé

Tiempo de Desarrollo: noviembre de 2018 – diciembre de 2021